对话优秀毕业生 | 李超群:渡迷津以寻己,望远山而前行



李超群,北京大学国际法学院2026届J.D.&法律硕士毕业生。在校期间曾获北京大学优秀毕业生、国家奖学金、北京大学三好学生标兵、北京大学社会工作奖等荣誉奖励,并在多门课程中获得院长嘉奖(Dean’s Citation)。担任STL可持续发展创新与法律研究小组(SILC)科研助理和北京大学深圳研究生院区域与国别法研究中心(CRILS)学生助理等。实习经历包括国际法学研究中心(Center for International Legal Studies, CILS)、山东省高级人民法院、深圳国际仲裁院、金杜律师事务所、方达律师事务所等,毕业后拟入职某大型能源类央企。

封面.JPG




个人成长篇



Q

回顾STL的成长轨迹,哪个瞬间让你觉得“这就是我的蜕变时刻”?

毋庸置疑,STL提供了非常好的法学教育,从作为主线的课程,到支线的模拟法庭、国际交流等。我们团队在通过院内选拔后参加了多项国际模拟法庭比赛,包括国际红十字人道法模拟法庭比赛(International Humanitarian Law Moot Court)、莱顿塞林国际航空法模拟法庭比赛(International Air Law Moot Court)、纽伦堡国际刑事模拟法庭比赛(Nuremberg International Criminal Law Moot Court),其他还包括“金杜知卓杯”校园知识产权模拟法庭比赛等,并斩获国家二等奖、反方优秀书状奖、正方优秀口头答辩团队奖和个人单项奖等荣誉。2L备战模拟法庭,整个国庆假期都在114教室度过,那些伴着星光步行回寝的深夜,是我最深的记忆之一。毫无保留的精力投入和高强度的法律训练带来全方位的蜕变。

初入学时,我查找案例尚且依赖通用搜索引擎进行碎片化检索。后来,我不仅构建了对国际条约、国际习惯和一般法律原则等国际公法主要法源的系统性认知,更能跨越法域壁垒,无障碍地检索各司法管辖区及法院的司法判例和权威学说。面对法律的汪洋大海,曾经的我不知如何踏足,如今却能自在遨游;这套检索能力仿佛“任意门”一般,只要定位任何一个法律争议焦点,我就可以快速传送到其背后的规范体系之中。这种从盲人摸象到建立全景视野的跨越,是我的蜕变时刻。

与仇小雅老师及模拟法庭队友合影.png

与仇小雅老师及模拟法庭队友合影


Q

和入学时的自己相比,你最大的改变是什么?(可结合具体经历说明)

我更加相信自己、善待自己。

1L时,Professor Duane Rudolph常说:“Please take care of yourselves. Please be kind to yourselves.”当时,我还没有深刻理解这句话。我曾经对自己有着较为苛刻的标准,很长一段时间里习惯于在外界的评价体系里寻找安全感。一旦表现未能达到预设的完美,我就会在内心怀疑自己。这其实是一种自我管辖权的过度让渡,也是一种主体性的悬置。

四年后,在我们用心准备的与导师的毕业聚餐中,Professor Joy Y. Xiang最后送给了我们一句话,“Always treat yourselves as you treat me today”,并告诉我们,并非要达成什么样的目标,我们才值得被好好地对待,我们本应好好对待自己。毕业典礼上,吴奕锋老师同样讲述了有条件的爱(conditional love)和接纳的爱(accepting love),并对我们说:“Treat yourself gently.”

四年里,我的师长同学给了我很多鼓励和支持,我非常感恩遇到他们。和入学时的自己相比,我最大的改变是完成了内心评价秩序的重构,收回了自己人生价值的裁量权。身体是我们灵魂的容器,我们应当保持它的整洁和健康。我不再盲目自我施压,更加相信自己、善待自己。


Q

如果给刚入学的自己一个建议,你会说什么?

听从内心的声音,更笃定地去完成那些你认为重要的事情。

与导师 Joy Y. Xiang 及论文组成员的聚餐合影).png

与导师Professor Joy Y. Xiang及论文组成员的聚餐合影




专业学习篇



Q

你探索出的最有效的学习方法是什么?(可结合课程/论文/考试等场景)

关于掌握课堂知识,我认为最有效的学习方法是回听课堂录音,并亲自将老师讲授的所有内容整理成一份有逻辑、有层次的课堂讲义。我有时会把思绪飘得很远,并在大脑里展开意识流创作,但是上课是没有暂停键的,偶尔的走神有时会切断课堂知识的整体逻辑,上课没有跟上的地方,下课后回听录音,甚至反复回听,常听常新。佟柔教授是典型的“述而不作”的大师,《佟柔中国民法讲稿》恰是其弟子系统整理编排课堂笔记与录音的一段学术佳话。除此之外,阅读授课老师发表过的论著,也能够很好地帮助我们深入理解课程内容。


Q

如果要推荐一门“STL宝藏课程”给学弟学妹,你会选哪门?为什么?

STL的宝藏课程太多太多,茅少伟老师的“中国高级法律检索与写作(Chinese Advanced Legal Research and Writing)”、Professor Joy Y. Xiang的“知识产权许可、执法与货币化(Licensing, Enforcement and Monetization of Intellectual Property)”、Professor Elaine Campbell的“律师管理策略实务(Management Strategy of Lawyers)”等等,因此一直到4L我都有去上课。

如果只能选一门,我会选刘忠老师的“中国刑事诉讼法”。每年都有已经修读过的同学仍会前来旁听,口碑有目共睹。我当初选择转到法学的初衷之一,就是希望能获得一种理解和观察社会运行逻辑的新视角。这门课程基于真实的刑事诉讼法实务,提供了一种极其微观、精确到行动单位的视角,又能以小见大,带给我们中国刑事诉讼的全景景观。这门课不对程序正义纸上谈兵,而是深入政法体制内部,可以说是突破了象牙塔的界限,带我们直面国家机器在现实中如何运转。

此外,我也非常推荐Liav Orgad老师的系列课程,涵盖“法律、治理与技术(Law, Governance, and Technology)”、“公正(Law and Justice)”等。Liav Orgad老师的课程以Seminar的形式开展,探讨该专题下最新、最热的几大议题,每位同学都有充足的机会在课堂上发表观点,你感兴趣的Topic甚至有机会成为后续的课程内容。由于论文形式结课,学生还能有深入检索、研究感兴趣的课题的机会,我非常喜欢Liav Orgad老师的课,他非常聪明,他的想法也非常inspiring,常常一堂课就带给我们好几个潜在的论文选题。在他的课上,我可以感受到自己站在法律前沿。同时,我也很推荐大家去阅读他的论文。

Prof Elaine Campbell的课堂上.JPG

Professor Elaine Campbell课堂Presentation合影


Q

在STL的学习中,是否有某位教授的一个具体举动、一次谈话或一堂课,让你至今印象深刻?能否详细讲述当时的场景和你的感受?

在《侵权法专题》课堂上,孙维飞老师在探讨“共同饮酒救助义务”时,讲过一段令我印象深刻的话,大意是一个人之所以能保持“好人”的设定,可能只是因为没有碰上极端的境遇:“一辈子没干过坏事,除了道德,也有运气的成分。”人性的底色大抵相似,不同的环境会激发不同的道德品质的呈现。因此,我们应当对自己的道德品质保持清醒的审慎,有意识地避免可能测试道德品质的环境。

法律人每天都会处理他人的过错、纠纷和阴暗面。如果总以一种高高在上的完美姿态去审视案件当事人,很容易陷入傲慢与偏见。事实上,法律卷宗背后,往往是一个普通人在特殊环境和幽微人性交织下的越界。飞飞老师的话让我感知到一种“冷酷的悲悯”,其冷酷在于,拨开道德的神圣外衣,用环境变量和概率学来解释人的行为;其悲悯在于,面对因一时软弱而犯错的普通人时,多了一份理解。

这段关于道德运气(Moral Luck)的探讨,让我感受到,褪去傲慢后的同理心,是法律人能够做到客观、中立却又不失温度的关键。无论我们如何深入学习法律,在面对抽象的案例和法律条文时,都不应该忘记背后是真实世界里具体而微的人。




实践探索篇



Q

如果重新规划实习实践,你会怎样优化自己的经历?这对学弟学妹有何启示?

我的实习经历涵盖国际法学研究中心(Center for International Legal Studies, CILS)、山东省高级人民法院、深圳国际仲裁院、金杜律师事务所和方达律师事务所IP团队等,也有广交会涉外法律纠纷调解、“贸仲杯”仲裁秘书等一线实务。正所谓“绝知此事要躬行”,很多时候,赛道是否契合,只有亲历其中才能拥有属于自己的真实体感。

如果重新规划实习经历,我或许会更有意识地选择拓展实习的广度。一是,法律的延展面极广,我仍有许多未曾涉足的领域想要去探索和尝试;二是,认知往往决定高度。河伯见大海而“望洋兴叹”,横亘在人与广阔世界之间的,不是物理的距离,而是空间的壁垒、阅历的局限和思维系统的规训。不同的实习实践经历可以重塑、抬高我们所在的坐标系。此外,世俗评价体系的所谓“最好”未必是唯一解法,能让自己保持内心秩序、与自身步调真正同频的选择,才是属于自己的最优解。

实习.JPG

与实习小伙伴在北京嘉里中心楼下的合影




职业发展篇



Q

对于还在迷茫职业方向的同学,你会建议他们如何探索?

有时候,迷茫是基于“信息不对称”带来的认知盲区。破局之法在于大胆尝试,勇敢行动,在试错中寻找确信。请相信时间的力量,四年的时间足够我们去不同的领域里深度体验。在多元的实习与实践中,你或许无法立刻确认自己最热爱什么,但至少可以先排除错误答案。

本科时读过马尔库塞的《单向度的人》,给我留下很深的印象。我们身处一个高度同质化、精英化的环境中,很容易陷入“单向度”的焦虑。因此,当通过实践弥补信息差,建立起对真实世界的认知后,我们更需要安静下来,向内倾听,诚实地审视自己真正期待的人生状态,把人生价值的裁量权置于自己手里。




情感联结篇



Q

最想对哪位STL师长或同学说声感谢?TA如何影响了你的成长?

值得感谢的师长同学太多太多,其中我特别想对王闻章学长说声感谢。我们有着诸多交叠的背景,同为山东大学本科校友、山东老乡,也是曾在省高院实习的伙伴,更是STL的同窗。

一是法学入门。初入STL,全英文的法学教育对我而言是真实的挑战。那时候大型语言模型尚未普及,王闻章提供了类似的功能。他法学知识基础扎实,乐于帮扶老乡。即便在他远赴德国EBS法学院交换期间,我们也常常跨越时差进行学术讨论。从最初他单向的知识输出,到后来我们可以就同一议题势均力敌地切磋交锋,我的专业成长离不开他毫无保留的帮助。可以说,在我的法学之路上,王闻章学长不仅是同窗,也是引路人。

二是精神支持。我一直深感自己不足够成熟,在遇到无法逻辑自洽的事物时,我常常陷入思想的困境。王闻章具有很强的共情能力,总能在我迷茫时帮我梳理乱局,并常常对我说“请你相信自己”。

我非常感谢王闻章学长四年以来对我的帮助和支持,如今他已如愿入职某国家部委,我由衷祝福他在未来的岁月里继续闪闪发光,在公职体制内践行为人民服务的初心。


Q

在STL的哪个地方(图书馆/教室/湖边等)留下了你最难忘的回忆?

STL三楼公共区域。在开阔明亮的空间里,有一张大桌子,见证了我无数个不可复制的非决定性瞬间。动物家族率先在这里驻扎了根据地,随后人员流转,被蛋蛋家族“征用”……我们在这张桌子上折叠了太多的晨昏,在线时间从早7点至晚3点不等,一起学习、写作业,一起聊天、吃夜宵。那些洒满阳光、光影交错的午后,如今想来,恰是“当时只道是寻常”。我将永远铭记那些开心的时刻。

毕业合影.jpg

与STL同窗好友的毕业合影,重磅出拳,未来无限





未来展望篇



Q

离开校园时,你最想带走哪些“STL特质”继续滋养职业生涯?

一是思考。STL的高强度训练和苏格拉底式的教学方法,赋予了我批判性的独立思考能力,在充满不确定性的现实中,思考是保持内心秩序、抵御异化的力量;二是勇气。面对陌生领域时有迎难而上的力量,更有敢于打破“路径依赖”的底气;三是善良。希望自己始终保持对人类真实境遇的同理心,保有这种兼具锋芒与温度的底色。正如我在STL被帮助和支持过的一样,未来我也希望能将我在STL真实感受过的善意和共情传递给更多需要支持的人。

日常通往STL building的路.JPG

日常通往STL building的路


Q

最后,请留下一道你想问未来STLer的问题吧~

如果把时间的刻度直接拉到生命的终点,当你回望来路时,要度过怎样的一种人生,才能让你在最终告别时,确信自己未曾辜负这一生?


文字:李超群